教师简介：胡炜，生于1980年1月，曾获罗田县骨干教师、罗田县优秀教师、罗田县“学习弘扬焦裕禄、吴天祥精神”好党员好干部、罗田县教育教学先进工作者等称号，从教22年12次荣获罗田县初中物理中考学科优胜奖，2020年荣获宏德名师称号。

当老师，就要当名师，成就一个个学生；当校长，就要当好校长，打造一所所学校。乡村学校的校长，耳边要有乡音，脚下要有泥土，心中要有民情。

——胡炜

十九岁那年，刚从师范毕业的胡老师，回到了自己的母校——罗田县大河岸中学，成为了一名物理老师。今年是胡老师教师生涯的第二十二个年头，从物理老师，到担任班主任，再到校长，加持在胡老师身上的身份越来越多，责任也越来越重。胡老师的教书主场也由大河岸中学，变为平湖中学，最后转场到九资河中学。无论在哪所学校、担任什么职务，胡老师始终将自己描述为“乡村教育的铺路人”。二十二年乡村教育路，胡老师相继在大河岸、平湖、九资河三所初中任教任职，这三所学校见证了胡老师由懵懂青年变为不惑中年、由班主任成长为校长的过程。

“1999年，师范毕业的我回到母校----罗田县大河岸中学。从教第一年，我就担任班主任及物理、历史、美术等学科教学任务，每周正课加上早晚自习共26节，经常白天没得空闲，晚上备课、改作业到深夜。那时候，虽然教学科目多，课业任务重，但我年轻，初出茅庐，工作起来特别有劲，一点也不觉得累。一学期下来，我慢慢掌握了学生个性化的第一手资料。有学生因贫辍学，我主动帮他垫付学费；有学生生病，我送医送药，嘘寒问暖；有学生逃课，我就反复家访做思想工作；有学生成绩下滑，我一对一“开小灶”进行辅导。在日复一日、年复一年的平淡教书岁月中，我慢慢体会到教师的幸福和富足。我慢慢从班主任、年级长、教导主任。十年磨一剑，2010年我成为大河岸中学副校长。那一年，我刚满30，而立之年的我，对自己的人生目标与发展方向有了明确的规划。”

如果说大河岸中学的那段教书岁月，带给胡老师的是始为人师的喜悦以及“海阔凭鱼跃”的憧憬，那么平湖中学给老师留下的则是初为校长的责任担当，以及一步步踩下的、坚实的脚印。“2012年，我调任平湖中学校长。面对新单位和新同事，我常常思索：我凭什么当校长？我要当一个什么样的校长？我要把学校发展成一个什么样？一位好校长，就是一所好学校！我主动带头组织政治学习和业务学习，不断提升自己和教师的政治站位和教育情怀，积极向书本和同事学习，拓宽视野，练就过硬本领。同时，身为校长要以身作则，树立起徙木立信的公信力、身先士卒的勇气，以及以上率下的正气。始终将教书育人摆在重要位置，主动带毕业班，带头讲示范课，把当好名师作为当好校长最大的底气。”

“2016年，我调任九资河中学校长。上任之初，我并没有忙于推行自己的施政理念，而是充分开展调研、多方听取意见。有了前期的功课，我再团结带领校委会一班人，建立健全一系列的管理制度，制定对应方案予以落实。尤其在涉及到教师切身利益和影响到学校主流思潮的关键问题上，我始终坚持在监督的常态下运行权利、治理学校。学校风气明显好转，教学质量大幅提升。2016-2018年中考，九资河中学综合排名由原来的的末位闯入全县第一方阵。”

胡老师生长在农村，从骨子里对乡村教育有一种难以割舍的情结。“九资河中学驻点在张家咀村，尽管我不是驻点村的队长，也不是队员，但我总会利用双休的时间，到张家咀村访贫问苦，同时动员全体教师，对贫困学生进行一对一的精准助学帮扶。为接济家庭困难的学生，我多方面联系优秀校友，设立‘九资河中学笔架山奖学金’。”

从弱冠年华到不惑之年，胡老师一头扎在工作之中，与家人聚少离多。“父母年迈，孩子还小，我又总在学校加班，一大家人的重担都压在我妻子身上，每每想到此处，我都不免感到愧疚和自责。但我的妻子非常理解和支持我，有她的支撑，我才能安心做好自己的工作。不敢辜负学生，所以用璎珞青丝华发的一生去坚守；不敢辜负乡邻，所以用充满教育情怀的岁月去守候。未来可期，四十而已。我将继续扎根乡村教育这片天地，做一位有境界的好老师！做一位有情怀的好校长！”

以小家成大家，乡村教师更是如此！因为知道乡村孩子的苦，所以老师将他们当作自己的孩子，寄予期望、传授知识、给予力量，让他们有足够的底气去创造未来和独属于他们的甜！