君子兰象征温文尔雅、谦谦有礼；

腊梅象征高风亮节、坚贞高洁；

玉簪花象征纯洁恬静、宽和高雅；

向日葵象征开朗大方、积极勇敢

……

就在今年五月，我们见到了这些各具特色的“花”，他们便是来自湖北大别山区的乡村教师，一个星期的交流让我们更加真切地了解他们。

也许是爱在我们之间筑起的一道桥。那一天，在深圳大鹏的海边，夕阳西下，海风吹来，老师们十分惬意地笑了，仿佛放下了心中的重担。那几天，一路上，老师们跟我们宏德小伙伴说了很多话。

或许，你想听听来自大山深处教师们的心声，我们一起跨过这道桥，与乡村教师们站在一起。

大山深处各种各样的花

程新意老师德高望重如君子兰。他表达教师平时没有精力游历，闭塞抑制思想，随着时间推移，日渐孤陋寡闻，固步自封。这次研修，将他人生行走轨迹延伸了一千多公里。过程中，不仅丰富物质层面的认知，在今后教育教学中也有了鲜活的案例，让课堂更生动有趣。通过听课研讨，参观访问，实地感受等方式，更是拔高了思想观念，开阔了眼界，深化了认识，增强了责任感。更使他聚焦立德树人的根本任务，培养人才。

邹梅老师高雅美丽似寒冬腊梅。对于此次游教，她感慨：“蓝天白天椰树林，沙滩海浪弄潮儿，鹏城海景之绝。银滩绵延无尽，碧浪翻腾不息；海风掠过远山，夕阳铺洒海面；波光粼粼，熠熠生辉。百舸争流，千帆竞技；黄发垂髫，怡然自乐。水天一色，大气磅礴，风光旖旎，美不胜收。研学数日而返，虽不敢妄言满载而归，然受益匪浅，确不虚此行矣。高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。”

涂新文老师纯净高尚似山樱花。他表示有机会外出研学，十分感谢深圳宏德公益基金会提供的机会和平台！十分感谢县局和镇校领导的关爱和肯定！也很感谢同事们的谦让和支持。在心存感恩的同时，他在今后工作中也将自我赋能——自我驱动、自我激励、自我升华。

何爱珍老师恬静宽和一如玉簪花。她对于此次前往深圳游教，所见所学，感慨万千。并表示在以后工作生活中，她会将此行学习到的精神、理念传递下去，不负此行。同时她相信乡村教育在各方力量的帮助、引导下，会因此注入新鲜血液，从而带来积极的改变，乡村教育的明天，会更加令人期许。

王智武老师开朗大方像极了向日葵。他觉得这次研学，让他有机会走出乡村，开拓视野，更新了教育观念，找准了奋斗的目标，很感谢宏德基金会提供的这次学习的机会，他祝愿宏德基金会越来越好，乡村教育越办越‘新’!

胡灿丽老师的温柔一如紫色风铃。此次游教，她感觉受益颇多，感恩万千。她表示会把大家对乡村教师的爱，回馈到学生的身上，更好地教育教学。相信乡村教育事业会越来越好，会有越来越多的优秀人才走出大山，走到全国各地乃至世界各地！ 

肖思文老师清风高洁如空谷兰花。游教以后他更坚定的认识到选择当老师，并把一生献给乡村教育事业，献给大山里的孩子们，是值得的、受人尊敬的。他将更坚定的甘守清贫、忠于职守、乐于奉献、为人师表。他更坚信在学生的心目中，老师就是真的种子、善的信使、美的旗帜。最后他用一副对联表达对宏德基金会表达感谢：“做慈善尊师重教高山红烛宏才远志，献爱心扶危济困深山无忧德泽四方。”

徐冰川老师浩然正气如青松。对他来说，参与为期一周的深圳游教之旅，时间虽短，但收获颇丰，感慨万千。最后他用一句话来概括：“赴深游教，如醉、如梦！返罗执教，追梦、圆梦！”

守护大别山区的梦

正如徐冰川老师说的，山区教师是在追梦的人，也是帮孩子们圆梦的人。他们是大别山区迷人的花，坚守清贫教书育人；他们是大别山区的指路明灯，照亮了无数山区学子。

希望你加入我们，帮助大别山区留下更多明灯，为大别山区的孩子们争取到更多的好老师，为孩子们争取到改变命运的机会。希望你加入我们，一起守护大别山区的花，让他们能更好的教育教学，惠益更多的山区学子。

在教师节来临之际，请加入我们，每20元，送给山区学子一节名师课，给山区教师带去一个月的生活补助，只有爱才能让山区教育更加美好。

最后，下一期名师游教的城市去哪呢？首都北京还是魔都上海？花城广州还是天府之国成都？请各位关注“高山红烛赋能计划”项目的朋友，欢迎参与投票自己心仪的城市，或提出您的宝贵意见，让我们共同期待2022到来！